近期，加拿大统计局发布了来自2021/2022年高等教育信息系统调查的数据汇总。
2020/2021年，由于疫情的限制和规定，使得在加拿大公立高等教育机构注册课程的人数比之疫情前2019/2020的数据略有下降（-0.6%）。到2021/2022年，与2019/2020年数据相比，注册人数稍有增加，增长了0.6%。
于此同时，加拿大统计局还公布了一个令人惊讶的事实：
已在加拿大公立高等教育机构注册课程的人数并不能完全体现出加拿大公立高等教育机构的国际学生数量。
尽管持有学签的国际学生有资格在加拿大公立高等教育机构注册课程项目，但在2019年，这些持有学签的人中，有近四分之一并未注册课程。
国际学生人数：
2019年，在持有加拿大高等教育学签的71.7万名国际学生中，有24%（172,152名学生）未在高等教育机构注册。
研究人员通过纵向移民数据库（IMDB）与高等教育学生信息系统（PSIS）的数据相互参照进行研究发现，在这些未在高等教育机构注册的17万名学生中，有54.5%的学生（93,822人），未参与教育项目，而是在加拿大从事各种其他活动。
研究人员对这些未注册学生在加拿大期间选择从事的活动进行了更为深入的研究。
多元的活动：
研究发现，超过半数未注册项目的国际学生（54.5%）居住在加拿大境内并从事各种活动，其中大约有1/3的国际学生持有其他类型临时许可，特别是允许他们全职工作的工签。
尽管学生可以同时拥有工签和学签，但研究人员对大多数未注册学生都是参加实习项目的假设提出了质疑。
行业和工作模式：
这些未注册课程的学生中，绝大多数人（70.3%）在以兼职工作和高流动性为特点的行业找到了工作。
这些行业包括批发和零售贸易（22%）、住宿和餐饮服务（31.2%）以及商业、建筑和其他支持服务（17.1%）。
这意味着他们可能大多在兼职工作，这符合了学签允许的每周20小时的工作限制。
在许多省份，尤其是BC省和安省，未注册的学生数量众多，由于无法获得校内住房，这些学生需要寻找校外住宿，加剧了住房市场的压力，也引发了对当前国际学生在适度管理下的可持续性的质疑。
研究结果促使人们重新考虑加拿大移民、难民和公民事务部（IRCC）在监测和确保国际学生在高等教育机构注册方面的作用。
IRCC需要更为细致入微的方法来管理国际学生的数量，确保他们对加拿大经济和社会产生积极影响。
